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      學校簡介

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      濰坊市工業學校  昌邑市職教中心學校簡介
            濰坊市工業學校、昌邑市職教中心是國家級重點職業學校,學校位于三區(山東半島藍色經濟區、膠東半島高端產業聚集區、黃河三角洲高效生態經濟發展區)交匯的山東省昌邑市院校中街329號,是一所集人文化、園林化和低碳環保理念于一體的現代化學校。校園占地200畝,校舍建筑面積10.69萬平方米,現有教職工346人,其中專任教師288人。學校設有機電技術應用、汽車運用與維修、數控加工技術、電工電子技術、計算機技術及應用、會計、市場營銷、學前教育、國防教育、化學工藝、園林綠化、環境衛生管理等十六個專業,在校生3300多人。
      學校堅持“立足三區、服務發展、德能并重、促進就業”的辦學指導思想,確立了以“產教融合、校企合作、工學結合、知行合一”為重點的技能培養模式,實施了“集團化建設工程”、“實訓基地工程”、“優質就業工程” 等七大工程,形成了“學校和企業一體化、教師和師傅一體化、教室和車間一體化、學生和員工一體化”的辦學特色,已為社會培養了三萬多名合格的實用型專業技術人才。
      學?,F擁有機械加工中心、汽車維修中心、計算機中心、電工實驗室、電子實驗室、生化實驗室、財會模擬室、舞蹈訓練室、電子裝配間等與專業相配套的實驗室、功能教室等實訓場所,實訓設備總價值1503萬元;建有教學閉路電視網、校園網、辦公網及多媒體教室等現代化教學設施。
            學校是國家教育部認定的“中國東西部合作辦學教育顧問單位”。多年來,與陜西、山西、甘肅省、青海等西部省份開展合作辦學,已為西部培養學生2000多人,為中國東西部教育、文化、經濟的交流做出了突出貢獻。為了拓寬辦學領域,學校還先后與濟南鐵道職業學院聯辦三、二連讀大專班,與濰坊技師學院聯辦成立昌邑分院,與韓國、烏克蘭等國家的知名大學簽訂合作辦學協議,建立師生互訪、資源共享制度,開辟了學生出國留學的綠色通道。
            學校與北京、深圳、青島、濰坊等十幾個省市建立了通暢的就業安置網絡,通過“校企聯合”、“校校聯合”等方式建立了“訂單式”人才培養關系,是海爾集團、北汽福田集團、澳柯瑪集團、浩信集團、同大集團、全福元商業集團等三十多家企業集團的“綠色人才培養基地”和“校企共建實訓基地”,畢業生深受用人單位歡迎,每屆畢業生的就業率達98%以上。學校先后榮獲“省部級重點職業學校”、“山東省職業技術教育工作先進集體”、“山東省教學工作先進單位”、“山東省畢業生就業工作先進單位”、“國家級重點中等職業學校”、“全國科研工作先進單位”等榮譽稱號。
      面對職業教育新的發展機遇,學校將依據職業教育發展規律,積極探索市場經濟對人才的需求,弘揚“文明、勤奮、求實、創新”的校風,齊心協力,共謀發展,以創建“全省職業教育示范校” 為目標,不斷強內部管理,突出辦學特色,全面提高教學質量,為服務“三區”建設,培養更多優秀的專家型、技能型人才而不懈努力!
      濰坊市工業學校校風校訓 
      校訓:厚德以立身、修能以立業
      校風:文明、勤奮、求實、創新
      朱校長教育理念
      昌邑職教中心團隊文化
            道德文化是無形的,但卻是永恒的,它超越時間和空間,超越制度和規范,超越個人和團體。昌邑職業教育歷經風雨三十年,積淀著厚重的道德文化,這是一筆寶貴的精神財富,我們將發揚光大。團隊文化是我職教中心道德價值體系的核心內容,是我們職教人共同遵守的道德行為準則,她將使我們成為一個無堅不摧的整體,使我們的思想息息相通,情感緊密相連,行為協調一致。
      一、礪志篇
            我們是人類文明的傳承者,是學生智慧的啟迪者,是學生靈魂的鑄造者,是學生成長的引路人。我們的使命神圣,責任重大。
      我們信奉:人的潛力無窮,努力就能成功。我們清楚:平庸與俗人同在,成功與勇者同行,親近優秀才能突破平庸,讓優秀成為我們的一種習慣。我們要把發展自我、完善自我、超越自我作為人生的奮斗目標。
            我們要有危機意識和憂患意識,根除損害我們心靈和事業的自滿情緒與自卑心理,防范最不利可能,爭取最有利結果。拋棄浮躁,立即行動,耐得煩心,專注恒久,以飽滿旺盛的精神狀態,實現高標準的工作目標。
      二、師德篇
            我們信仰:萬事德為首,品德重于能力,性格決定命運,態度決定一切。
      我們要學會陽光思維,一切消極的情緒,諸如牢騷、抱怨、妒嫉、推諉、借口等,不僅傷及我們的身體、消彌我們的斗志,還會影響到我們的同事,損傷我們的事業。惟有積極向上的心態、豁達開闊的胸懷,才能令我們的人生生輝,使我們的事業放彩,讓我們的人生幸福。
            我們深知,絕對的公平幾近于無,但我們永不放棄對公正的追求。公正無私,以德服人,以理服人,以績服人是我們做人做事的準則。
      制度是一個團隊有序良好運行的有力保障。任何員工必須在制度的約束下規范自己的行為,通過個人自律、共同遵守,從而實現團隊前行的和諧統一。
      三、形象篇
            學校榮譽高于一切。我們要努力提高自身素養,維護團隊形象,有損學校形象的話不說,有損學校形象的事不做,永遠做為職業教育增光添彩的員工。
      我們牢記:校園無小事,教師無小節,我們的一言一行都在為學生樹立榜樣。
            我們珍愛學校的人文環境,盡力做好每一件有利于學校的事情,把平淡的做經典,把簡單的做徹底,把細小的做精彩。
      我們珍惜學校的教育資源,永遠反對任何規模、任何形式的浪費。
            微笑是一扇打開心靈的窗戶,我們永遠用微笑面對別人。健康的心理是我們享受美好人生的前提。我們反對拘泥于小事,反對斤斤計較個人利益得失。寬容大度、求同存異才能不偏離我們的團隊目標。我們明確:個人的幸??鞓啡绻慌c集體、他人的幸??鞓仿撓灯饋?,將永遠不會獲得真正的幸福和快樂。
      我們永遠信守“視質量如生命、視家長為上帝、視學生若親子”的承諾,力爭“讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意”。任何情況下,我們都不能降低工作的標準和質量。
      四、胸懷篇
            我們要學會賞識贊美,學會欣賞別人的優點、贊賞別人的成績;學會與人為善、和諧相處。我們蔑視背后貶低他人、搬弄是非、吹毛求疵的陋習。多考慮事,少琢磨人,集中精力發展自我,干好本職。
            我們信奉恩恩相報的道德準則,學會感恩,永遠不要忘記給過我們幫助的人。我們遠離偏執,我們知道批評我們的人,未必都是對我們不滿的人。我們要學會從批評中汲取營養,我們感激給過我們批評并幫助我們提高的所有人。
      五、奮斗篇
            我們認為一切成功來源于一分機會、二分智慧、七分打拼。永遠信奉付出與收獲對等的法則。我們堅信一切苦境都由勞動去解脫,而一切樂境都靠勞動去創造。
            我們要學會敬崗愛業,敬業就是敬重自己的人生。敬業是付出,同時更是收獲。付出的是心血和汗水,收獲的是幸福與尊嚴。我們永遠視不敬業為愚昧與落后。
            今天的工作必須今天完成,今天完成的事情必須比昨天的更有價值,明天預定的目標必須比昨天的更遠大。
            我們信奉:只有行動才會改變,只有勤奮才會成功。對目標的實現要有一顆癡心、一片癡情、一份癡迷,為完成目標應當是“全力以赴”,而不是“盡力而為”。
      我們要牢固樹立終身學習的思想。堅持不懈讀書、持之以恒反思;吸取百家之長,形成個人思想;腳踏實地,嚴謹篤學,做一個有思想、有智慧、有成就的教育工作者,引導學生到達成功彼岸,實現人生理想。
            時光使我們相逢于職業教育奮進的時代,我們為身處這個時代而自豪;事業使我們共同發展在職業教育這片沃土,我們為相聚這個集體而驕傲!讓我們發揚“講師德敬業第一,做師表愛崗至上,樹正氣奉獻在前,創一流敢為人先”的職教精神,團結協作,扎實工作,用飽蘸濃情的墨筆,描繪昌邑職業教育更加輝煌燦爛的明天!
       
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